Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini melalui Kegiatan Kolase pada Kelompok B RA Az-Zahro Kabupaten Probolinggo

Abstract

Kreativitas merupakan salah satu aspek perkembangan esensial pada anak usia dini yang berperan penting dalam membentuk kemampuan berpikir divergen, imajinatif, dan adaptif. Namun, praktik pembelajaran di lembaga PAUD masih sering didominasi oleh aktivitas yang bersifat instruktif dan meniru contoh, sehingga belum sepenuhnya memberi ruang bagi ekspresi kreatif anak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini melalui penerapan kegiatan kolase pada siswa Kelompok B RA Az-Zahro Desa Sumberbendo, Kecamatan Sumberasih, Kabupaten Probolinggo. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 15 anak, terdiri atas 7 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara, sedangkan analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan kolase dengan pemanfaatan bahan kertas, bahan alam, dan bahan buatan secara variatif mampu meningkatkan kreativitas anak secara signifikan. Persentase kreativitas anak meningkat dari 20% pada pra-siklus menjadi 33% pada siklus I, dan meningkat secara signifikan menjadi 80% pada siklus II. Temuan ini menunjukkan bahwa kegiatan kolase yang memberi kebebasan bereksplorasi, memilih bahan, dan mengekspresikan ide secara mandiri efektif dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini. Novelty penelitian ini terletak pada integrasi penggunaan multi-material kolase sebagai strategi pembelajaran kreatif berbasis eksplorasi bebas pada konteks RA.